为深入贯彻落实立德树人根本任务，精准对标国内高校学生工作先进标杆，全面提升我校学生工作科学化、专业化水平，12月15日至16日，浙江师范大学党委学生工作部部长俞明祥带队，率相关学院分管学生工作党委副书记、学工部各科室骨干及辅导员代表一行，赴武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学开展专项调研学习。调研团队围绕教育部高校思想政治工作队伍研修中心建设、辅导员队伍专业化职业化专家化发展、思政引领力提升、“一站式”学生社区建设、铸牢中华民族共同体意识等核心议题，通过座谈交流、实地考察、沉浸式体验等多种形式，与四校同仁深度探讨育人经验，凝聚发展共识。

12月15日上午，调研团队首站抵达华中师范大学，座谈会在大学生活动中心举行，华中师范大学党委学生工作部副处长李宪玲主持会议并致欢迎辞。李宪玲副处长详细介绍了华中师范大学学生工作的整体架构与特色亮点。辅导员发展办公室主任许亨洪从人才培养、培训研修、学术创新、理论研究四个维度，系统阐述了辅导员队伍建设与高校思想政治工作队伍培训研修中心的建设路径。民族团结教育办公室主任美合日姑丽聚焦“四度”工作法，分享了打造铸牢中华民族共同体意识“华师样板”的特色实践；思想政治教育办公室主任陈志重点解读了“一站式”学生社区的运行机制与育人实效。会后，调研团队实地参观了该校研修中心、民族团结进步之家和“一站式”学生社区，直观感受其阵地建设与服务模式。

12月15日下午，调研团队一行来到武汉大学。首先参观了武汉大学校史馆，感受武大百年厚重历史底蕴与珞珈精神。随后，在本科生院412会议室与武汉大学学生工作同仁展开座谈。会议由武汉大学党委学生工作部副部长徐国章主持，徐国章副部长首先介绍了武汉大学学生工作的整体情况、发展理念与实践成效。随后，双方围绕教育部高校思想政治工作队伍研修中心建设、辅导员队伍培养、思政引领力提升及“一站式”学生社区建设等关键议题进行深入交流。武汉大学党委学生工作部副部长陈菊平、学生事务管理办公室主任苏鹏宇、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（武汉大学）办公室副主任韩炜等，结合工作实际分享了如何高质量推进学生工作内涵式发展、如何打造“一站式”学生社区育人矩阵、思政育人体系构建与品牌打造等诸多创新性做法与宝贵经验。我校调研团队成员结合自身工作困惑与发展需求，就具体工作中的重点难点问题与对方展开互动探讨，现场交流氛围热烈融洽。

12月16日，调研团队先后走访华中科技大学与华中农业大学。在华中科技大学，调研一行首先参观了“一站式”师生服务中心与紫菘学生活动中心，深入学习了华中科技大学师生服务中心坚持“统筹规划，分步实施；一站服务，网上优先；营造环境，优化流程”的指导思想，以及牢固树立为师生、为基层、为一线服务的鲜明导向，详细了解该校在阵地功能布局、资源整合利用、服务流程优化等方面的实践经验。随后，参观了集党员活动中心、学业发展多功能室、学生活动空间及生活服务设施于一体的紫菘学生活动中心。在紫菘学生活动中心举行的座谈交流会上，华中科技大学学生工作部副部长兼本科生工作办公室主任李嵩、学生工作部副处长靖咏安等介绍了该校在思想政治工作队伍建设、辅导员培养管理、“一站式”学生社区建设等方面的先进做法，双方就工作推进过程中的机制创新、队伍建设、品牌打造等问题进行了深入研讨。

下午，调研团队赶赴华中农业大学，重点参观了“一站式”学生中心、学生综合服务楼以及首批教育部高校辅导员名师工作室——祝鑫工作室等核心育人阵地。在“一站式”学生中心与学生综合服务楼，调研团队沉浸式考察了功能分区与服务流程，通过与工作人员深入交流，详细厘清了该校在学生事务集中办理、跨部门资源统筹整合、社区网格化精准管理等方面的创新举措，对其秉持的“以人为本、便捷高效、协同育人”服务理念深表认同，认为这种将管理与服务深度融合的模式，真正实现了让学生“少跑腿、好办事”。在祝鑫工作室，调研团队与讲解员面对面交流，认真聆听其在思想政治教育创新、学生成长个性化指导、辅导员职业能力提升等领域的实践心得与宝贵经验，近距离感受优秀辅导员的育人初心、专业素养与责任担当。

此次华中四校调研之行，内容充实、收获颇丰。四所高校在学生工作领域各有特色、亮点纷呈，其在思想政治工作队伍建设上的系统化举措、辅导员培养上的专业化路径、“一站式”学生社区建设上的创新模式、思政引领上的精准化方法，以及在学生服务阵地建设和优秀辅导员工作室打造上的宝贵经验，都为我校学生工作高质量发展提供了重要借鉴。下一步，浙江师范大学学工部将以此次调研为契机，进一步对标高水平大学建设要求，聚焦立德树人根本任务，在思想政治工作队伍建设上提质增效，在“一站式”学生社区建设上优化升级，在思政引领力提升上精准发力，在学生服务管理上用心用情，不断完善学生工作体系，创新育人模式，提升育人实效。同时，我校将持续深化与国内高水平高校的交流合作，在互学互鉴中凝聚育人合力，为学校高水平大学建设和新时代人才培养工作注入新动能，奋力书写新时代高校学生工作高质量发展的新篇章。